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ENCUENTRO PACIFISTA PLURINACIONAL DE AUTONOMÍAS, IDENTIDADES, VIDA COMUNITARIA, AUTOGESTIÓN Y MAS
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ENCUENTRO PACIFISTA PLURINACIONAL DE AUTONOMÍAS, IDENTIDADES,

VIDA COMUNITARIA, AUTOGESTIÓN 

Y REDES DE ECONOMÍA ALTERNATIVA 
 
 

POR LA RECONSTRUCCIÓN DESDE ABAJO EN comunidades autónomas

  URBANAS, SUBURBANAS Y RURALES  ECOLÓGICAS

económicamente autosustentables ENTRECRUZADAS EN REDES HORIZONTALES DE cooperación,solidaridad,reciprocidad, apoyo mutuo 
 
 
 

Dom. 14 a sáb. 20 marzo 2010 

Lugar:

Parcela Piloto de Reconstrucción por Autogestión Comunitaria  

PRESENTACIÓN Y DEBATE DE EXPERIENCIAS  TALLERES - FERIA DEL TRUEQUE - HUERTA  AUTOCONSTRUCCIÓN DE VIVIENDAS POPULARES            CON MATERIALES ECOLÓGICOS Y BAJO COSTO

SALUD COMUNITARIA - ACTIVIDADES DE NIÑOS

ENERGÍA ALTERNATIVA - COMUNICACIÓN        

ESCUELA BARRIAL AUTÓNOMA LIBRE

                                                

       

  Santiago de Chile - Invitados de diferentes países

Inscripción: This e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it

 
Charla-taller sobre “Educación y Vida en Comunidad”.
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Para estudiantes y profesores de la Escuela Normal, La Paz, Bolivia. 

Prof. Jaime Yovanovic Prieto (Profesor J)
Universidad Libre de Chile. Red Abya Yala de Reflexión y Acción Comunitaria. This e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it

Primera parte. Conceptos y razones:

Comunidad y sociedad.
Sujeto de conocimiento. Sujeto Yo y sujeto Nosotros.
Sujeto y producción de subjetividad. La cosmovisión.
Papel del cuerpo en la acción epistemológica.
Psicopedagogía y psicosomática.
El instinto de lo común y la formación de la individualidad.
Papel del pedagogo entre la formación y el autoconocimiento.
Crítica a la educación “popular”.

Duración de la exposición: 40 minutos.
Preguntas: 15 minutos.

Segunda parte. Lúdica y dinámica corporal:

Canto. El facilitador canta una frase corta y el resto repite, hasta completar una canción desconocida.
Ejercicios psicosomáticos: Los asistentes salen al patio y siguen las orientaciones del facilitador. La sala del taller debe estar junto al patio, para evitar desplazamientos engorrosos.
Requisitos: Ropa cómoda, pantalones las damas y zapatillas o zapatos blandos todos.
Si llueve hay que proveer una sala amplia con ventilación.
Duración: 30 minutos.

Tercera parte. Reflexión y conclusiones provisorias:

Análisis dialógico de las actividades.
Papel del juego, la risa, el canto y el contacto corporal en el aprendizaje.
Comunicación y confianza.
La escuela de la vida. Cotidianeidad, barrio y localidad.
La escuela, los profesores, funcionarios y estudiantes como parte del barrio o localidad.
Acciones barriales y comunitarias.
La costumbre y la tradición originaria de Abya Yala como componentes de la formación.
Estudio de caso: Aprendizaje barrial de la geografía.
Varios.

Duración: 30 minutos o más, según el diálogo.
Total de la charla-taller: mínimo 1 hora y 55 minutos.
Cantidad de participantes: mínimo 30 personas, máximo: indefinido.
La Paz, 25 de agosto 2009
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